Conheça cinco métodos para anotar com precisão durante as aulas

Conheça cinco métodos para anotar com precisão durante as aulas

Você já pegou o caderno para estudar e ficou sem entender o que tinha escrito? Muitas vezes, o sentido das anotações desaparece pouco depois das aulas, principalmente se o dono do caderno não for dos mais organizados. Por isso, o UOL Educação traz cinco sugestões de métodos para registrar o que o professor diz na classe.
Entre as técnicas, estão procedimentos simples, como numerar as frases, e outros mais complexos, como o método Cornell, que exige a divisão do papel em três partes e dedicação do estudante. As cinco formas de organização são oferecidas aos alunos da Universidade de Stanford, pelo Centro de Ensino e Aprendizado da instituição. (Veja na tabela abaixo cada um dos métodos detalhadamente).

"Aprender a se organizar é fundamental para o aprendizado, porque, se o estudante não se organiza, não vai conseguir pesquisar, ter autonomia", afirma Noely Weffort de Almeida, professora da Faculdade de Educação da PUC-SP (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo).

O processo de ensinar a organização na escola pode começar desde cedo, de acordo com Noely. As crianças devem ser estimuladas pelos pais a registrarem no caderno o que aprendem na sala de aula. Sempre respeitando as diferenças individuais: "É fundamental fazer anotação, mas a forma depende de cada um. A mesma aula pode ser anotada de formas diferentes", diz.

Segundo Ocimar Munhoz Alavarse, docente da Faculdade de Educação da USP (Universidade de São Paulo), registrar o que se ouve em aulas e palestras facilita o aprendizado. "O importante é fazer as anotações. Depois, cada um aperfeiçoa o seu método: pode ser no laptop, no papel, no livro", afirma.

Para Alavarse, adotar técnicas de anotações é um passo para quem já está habituado a pôr no papel o que o professor diz. Se você não está acostumado a escrever durante a aula, o primeiro desafio é preencher as folhas do caderno.

E vale ficar atento para não deixar que os métodos "engessem" sua criatividade. Eles podem ser combinados, utilizados conforme a disciplina, a aula, o professor e o gosto pessoal.

CLIQUE NA TABELA PARA PODER LER!

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Lista de Livros

Lista de Livros

Confira as listas de livros obrigatórios já divulgadas para as seleções de candidatos com ingresso no ensino superior no ano de 2010.

USP (Universidade de São Paulo) e Unicamp (Universidade Estadual de Campinas)
• "O Cortiço", de Aluísio Azevedo
• "Capitães da Areia", de Jorge Amado
• "Antologia Poética" (com base na 2ª edição aumentada), de Vinícius de Moraes
• "Auto da Barca do Inferno", de Gil Vicente;
• "Memórias de um Sargento de Milícias", de Manuel Antônio de Almeida;
• "Iracema", de José de Alencar;
• "Dom Casmurro", de Machado de Assis;
• "A Cidade e as Serras", de Eça de Queirós;
• "Vidas Secas", de Graciliano Ramos.


UFMG (Universidade Federal de Minas Gerais)
• "Sermão da Sexagésima", de Padre Antônio Vieira;
• "Bom Crioulo", de Adolfo Caminha;
• "Cobra Norato", de Raul Bopp;
• "Crônica da Casa Assassinada", de Lúcio Cardoso;
• "Antes do Baile Verde", de Lygia Fagundes Telles.

UFBA (Universidade Federal da Bahia)
1ª Fase ou Fase única
• "As vítimas algozes", de Joaquim Manoel de Macedo;
• "A correspondência de Fradique Mendes", de Eça de Queirós;
• "Vidas secas", de Graciliano Ramos;
• "Quarup", de Antônio Callado;
• "Os melhores poemas" (antologia publicada pelo Fundo Nacional de Cultura/MinC), em "Cadernos Negros";
• "Senhora", de José de Alencar.

2ª Fase CPL (Cursos de Progressão Linear)
• "As vítimas algozes", de Joaquim Manoel de Macedo;
• "A correspondência de Fradique Mendes", de Eça de Queirós;
• "Vidas secas", de Graciliano Ramos;
• "O largo da Palma", de Adonias Filho;
• "Quarup", de Antônio Callado;
• "Senhora", de José de Alencar;
• "Macunaíma", de Mário de Andrade;
• "Os melhores poemas" (antologia publicada pelo Fundo Nacional de Cultura/MinC), em "Cadernos Negros";
• "O último vôo do flamingo", de Mia Couto;
• "Os cem melhores poemas brasileiros do século", de Italo Moriconi (org).

Filmes (apenas 2ª fase - CPL):
• A invenção do Brasil - Guel Arraes;
• Cidade de Deus - Fernando Meireles;
• Deus e o diabo na terra do sol - Glauber Rocha;
• O baile perfumado - Lírio Ferreira e Paulo Caldas;
• Diários de motocicleta - Walter Salles Jr.;
• O homem que copiava - Jorge Furtado;
• O que é isto, companheiro? - Bruno Barreto;
• Adeus, Lenin - Wolfganger Becker;
• Faça a coisa certa - Spike Lee;
• O crime do padre Amaro - Carlos Carrera;

UFC (Universidade Federal do Ceará)
• "Aves de Arribação", de Antônio Sales (Col. CCV);
• "Três Peças Escolhidas", de Eduardo Campos (Col. CCV);
• "Cordéis e Outros Poemas", de Patativa do Assaré (Col. CCV);
• "Notícias de Bordo", de Linhares Filho (Col. CCV);
• "Entre a Boca da Noite e a Madrugada", de Milton Dias (Col. CCV);
• "Trapiá", de Caio Porfírio Carneiro - (Col. CCV).

UFPR (Universidade Federal do Paraná)
• "Anjo Negro", de Nelson Rodrigues;
• "Dom Casmurro", de Machado de Assis;
• "Felicidade Clandestina", de Clarice Lispector;
• "Inocência", de Visconde de Taunay;
• "Leão de Chácara", de João Antônio;
• "Muitas Vozes", de Ferreira Gullar;
• "O Pagador de Promessas", de Dias Gomes;
• "Romanceiro da Inconfidência", de Cecília Meirelles;
• "São Bernardo", de Graciliano Ramos; e
• "Urupês", de Monteiro Lobato.


PUC-SP (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo)
• "O Cortiço", de Aluísio de Azevedo;
• "Capitães da Areia", de Jorge Amado;
• "Antologia poética" (com base na 2ª edição aumentada), de Vinicius de Moraes;
• "Dom Casmurro", de Machado de Assis;
• "Vidas Secas", de Graciliano Ramos.


Não possuem listas de livros obrigatórios:
• Unesp (Universidade Estadual Paulista)
• Unifesp (Universidade Federal de São Paulo)
• UFRJ (Universidade Federal do Rio de Janeiro)
• Uerj (Universidade do Estado do Rio de Janeiro)
• UnB (Universidade de Brasília)


Listas ainda não definidas
• UFRGS (Universidade Federal do Rio Grande do Sul)
• UFPA (Universidade Federal do Pará)
• UFRR (Universidade Federal de Roraima)

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Games Educativos

Games Educativos

O Guia do Estudante preparou um joguinho para ajudar você a estudar!

No game, você é um ser vivo – uma forma de vida primária que chegou à Terra em um meteoro. Sua espécie, bixus evolutus, é de uma galáxia distante e tem como missão explorar e conhecer a vida terrestre. Para poder sobreviver e evoluir, você vai ter que aprender muito absorvendo a cultura e a sabedoria dos habitantes do planeta. Tente se adaptar ao novo ambiente, enfrente seus inimigos e responda aos desafios para ganhar pontos de evolução.
O objetivo é alcançar o nível máximo de evolução, respondendo a várias perguntas no meio do percurso. Lembre-se: quanto mais você participa, mais pontos você ganha e melhor posição você consegue no ranking geral do jogo. Teste seus conhecimentos e desafie seus amigos!
No jogo, seu bixo vai ganhar forma, tamanho e cores diferentes. Existem vários estágios de transformação e, para chegar a cada um deles, você precisa ganhar pontos de evolução. Dependendo dos seus conhecimentos, seu bixo passa por alterações corpóreas, desenvolvendo características específicas. E, se você abandonar o seu personagem, ele vai regredir e você perde colocações no ranking. Confira o painel de usuário para acompanhar o seu nível de evolução e aproveite para ver os seus erros e acertos, assim você vai saber qual matéria precisa estudar mais.

Para jogar, você deve ter o cadastro no site, que é bem simples de fazer.

Clique aqui e começa a jogar/estudar :P

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As luzinhas ou as luzezinhas de Natal?

As luzinhas ou as luzezinhas de Natal?

Os sufixos diminutivos “-inho” e “-zinho” devem ser usados conforme o final da palavra básica: usamos indiferentemente os sufixos “-inho” ou “-zinho” se a palavra básica termina por vogal átona ou consoante (exceto “s” e “z”): corpinho ou corpozinho, florinha ou florzinha.
Embora a palavra DEVAGAR seja advérbio, no português falado no Brasil consagrou-se o seu uso no diminutivo em lugar do superlativo. Em vez de “muito devagar”, temos o “devagarinho” e o “devagarzinho”.
É flagrante a preferência pelo uso do sufixo “-inho” para as palavras terminadas por vogal átona (sapato-sapatinho, casa-casinha, dente-dentinho) e do sufixo “-zinho” para as terminadas por consoante (mar-marzinho, papel-papelzinho).O sufixo “-inho” deve ser usado para as palavras terminadas por “s” ou “z” (lápis-lapisinho, cruz-cruzinha, rapaz-rapazinho).
Devemos usar o sufixo “-zinho” para as palavras terminadas por
vogal tônica, nasal ou ditongo (café-cafezinho, siri-sirizinho, irmã-irmãzinha, bem-benzinho, álbum-albunzinho, mão-mãozinha, pônei-poneizinho, chapéu- chapeuzinho).

Quanto ao plural dos diminutivos, há duas regras básicas:
1ª) Se usamos o sufixo “-inho”, basta a desinência “s” no final: livro – livr + inho = livrinhos; casa – cas + inha = casinhas; rapaz – rapaz + inho = rapazinhos;
2ª) Se usamos o sufixo “-zinho”, devemos pôr os dois elementos no plural sem o “s” do substantivo: animal = animal + zinho – animai(s) + zinhos = animaizinhos; pastel = pastel + zinho – pastei(s) + zinhos = pasteizinhos; pão = pão + zinho – pãe(s) + zinhos = pãezinhos.
Assim sendo, de acordo com as regras, teríamos: luz – luz + inha = luzinhas e flor – flor + zinha – flore(s) + zinhas = florezinhas.

Para terminar duas observações:
1ª) Para o acadêmico Evanildo Bechara, pazinhas é o plural do diminutivo de pá (pazinha = pá + zinha – pazinhas). E pazezinhas seria o plural do diminutivo de paz (pazinha = paz + inha – paze(s) + inhas = pazezinhas). Em razão disso, também deveríamos aceitar as luzezinhas (luz + inha – luze(s) + inhas = luzezinhas).
2ª) Para o mestre José Oiticica, o normal seria “florinhas ou florzinhas”, que a língua padrão evita.
Por isso tudo, não vejo por que impor uma forma como correta e outra como errada. Em razão disso, podemos aceitar os dois plurais: florezinhas e florzinhas, barezinhos e barzinhos, luzinhas e luzezinhas.

Créditos ao Professor: Sérgio Nogueira

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Histório do Brasil no Vestibular

Histório do Brasil no Vestibular

Todos nós sabemos que é essencial para o vestibulando se preparar e se organizar no ano em que irá prestar o vestibular. Para ajudar na organização, estou postando os temas mais importantes relacionados a História do Brasil e que não podem ficar fora da sua lista de estudos.

1 - O Período Pré-Colonial	5 - Organização do Estado Brasileiro
1.1 - Características do período	5.1 - O primeiro reinado
2 - Brasil Colônia	5.2 - O período regencial
2.1 - Administração colonial	5.3 - O segundo reinado
2.2 - A sociedade e a cultura	5.4 - A crise do segundo reinado
2.3 - A economia e a expansão territorial	6 - Brasil República
2.4 - Os estrangeiros no Brasil colônia	6.1 - República velha
3 - A crise do sistema colonial	6.2 - República populista
3.1 - As rebeliões nativistas	6.3 - O Brasil contemporâneo
3.2 - As rebeliões separatistas dos séculos XVIII e XIX
4 - O Governo Português no Brasil e a Emancipação Política
4.1 - A Família Real no Brasil: política externa e interna
4.2 - A independência

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Administre seu tempo!

Administre seu tempo!

Ter um plano de estudos é uma ferramenta fundamental para o vestibulando não atrasar os estudos.

“É preciso que o candidato organize o que vai fazer em cada dia da semana”, afirma o coordenador do curso Poliedro, em São Paulo, Alex Sander Barros.

Domingo também dever ser dia de estudo, segundo Barros. “A agenda pode ter certa folga, mas é essencial que ele siga essa programação para não chegar em novembro com matéria ainda a ser estudada”, afirma. “Ano de vestibular é ano de guerra, de uma batalha. O estudo deve ser de segunda a segunda mesmo”

(confira o video)

O coordenador do Anglo Vestibulares, Alberto Francisco do Nascimento, ensina os vestibulandos a se organizarem para os exames.

Para ele, os alunos devem se dedicar aos estudos por, pelo menos, quatro horas por dia, sem contar as aulas do cursinho ou escola do ensino médio. Para ele, "aula dada é aula estudada".

(confira o vídeo)

Organizem-se e bons estudos!

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Cuidado com os falsos cognatos!

Cuidado com os falsos cognatos!

Cognatos são palavras que possuem a mesma origem, tendo portanto, ortografias semelhantes. Com a evolução de cada idioma, algumas palavras podem apresentar significados diferentes para cada país. Essas palavras são denominadas de “falsos cognatos” ou False Friends. Atenção com os 'falsos amigos' na prova de inglês!

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Revoluções Puritana e Gloriosa

Revoluções Puritana e Gloriosa

Introdução

A Revolução Inglesa durou de 1640 até 1688. Foi uma fase que compreendeu a Revolução Puritana, o Protetorado de Cromwell e a Revolução Gloriosa.
Com a morte da rainha Elizabeth I, a dinastia dos Stuarts assume o trono inglês. Os Stuarts entraram em conflito com o Parlamento pois tentaram legalizar o Absolutismo frente ao mesmo. Sabe-se que naquela época, o poder real era exercido de fato desde os Tudors, e o poder de direito pertencia ao Parlamento. Desta forma, o Parlamento busca, a partir de então, exercer o poder de fato.
No século XVI, a burguesia se aliou aos reis, pois necessitava de um poder central para acabar com o poder dos senhores feudais, reformar a Igreja e unificar o sistema de pesos, moedas e medidas. Com a conquista destes objetivos, o poder real já não era mais necessário, portanto a burguesia tentou se livrar do poder absoluto do rei, já que o mesmo criava obstáculos que impediam o seu desenvolvimento, como as leis, os órgãos governamentais e a justiça.

Fatores que levaram à Revolução Inglesa:

- Conflitos entre o Puritanismo, cujos adeptos eram burgueses, e o Anglicanismo, defendido pelo rei.
- Alta dos impostos. Isto ocorreu pois os nobres não conseguiram competir com os burgueses na agricultura, portanto agarraram-se a renda do Estado. A solução encontrada pelo rei foi aumentar os impostos para manter a nobreza.
- Privilégios concedidos pelo rei às corporações de ofício, o que gerava insatisfação da burguesia.
- Investimentos burgueses na agricultura, incluindo a compra e exploração de terras. Para isso, era necessário expulsar os antigos rendeiros da terra, os quais eram protegidos pela nobreza e pelo rei. Portanto, gerou-se mais um conflito entre a realeza e a burguesia.

Revolução Puritana:

Diversos fatores, como já vistos, estimularam o conflito entre o Parlamento e o rei, mas a verdadeira luta começou no reinado de Carlos I, quando o Parlamento impôs que todas as medidas tomadas relacionadas a impostos, prisões, julgamentos e convocações do exército deveriam ser autorizadas pelo Parlamento. O rei não cumpriu esta imposição e logo depois dissolveu o Parlamento e governou sem ele por onze anos.
As posteriores decisões reais levantaram protestos, como a imposição do Anglicanismo aos puritanos e presbiterianos da Escócia, o que gerou imensas revoltas.
Problemas financeiros obrigaram a reabertura do Parlamento por um pequeno período, mas com a revolta separatista na Irlanda e a consequente necessidade da organização de um exército, a reunião parlamentar tornou-se obrigatória a cada três anos, e o rei perdeu o direito de dissolvê-lo.
Oliver Cromwell assumiu o comando do exército parlamentarista. Desenvolveu a organização militar, em que a ascensão de um determinado indivíduo era dada por merecimento e não mais por nascimento. O exército parlamentarista tornou-se uma poderosa força política e acabou assumindo o controle em 1649, quando implantou a República. Mandou decapitar o rei Carlos I e destituiu a Câmara dos Lordes.

Commonwealth:

Em 1649, ocorria, então, a República da Inglaterra, iniciando-se a segunda fase da Revolução Puritana, chamada de Commonwealth. Cromwell venceu Carlos II (filho de Carlos I) e dominou o Império Britânico.
Sua medida mais importante foi o Ato de Navegação, o qual instituía que todos os produtos importados pela Inglaterra só poderiam ser transportados por navios britânicos. A medida provocou um conflito com os Países Baixos, que eram grandes transportadores de mercadorias, e estabeleceu a supremacia inglesa nos mares.
Seu governo foi bastante rígido, o que fez com que o Parlamento tentasse limitar o poder de Cromwell, consequentemente, o Parlamento fora dissolvido e Cromwell pôde se declarar como o protetor da Inglaterra, Escócia e Irlanda. Nascendo o período conhecido como Protetorado de Cromwell.
Com sua morte, o poder é passado ao seu filho Ricardo, mas por ser considerado incapaz, é destituído.

De um lado os burgueses desejavam segurança e de outro, escoceses e irlandeses desejavam a monarquia de volta.
Carlos II, que estava refugiado na Holanda, retorna a Inglaterra e assume o trono, prometendo a anistia geral e tolerância religiosa. Mas nada voltara a ser como antes da República, pois a burguesia tornara-se mais forte que a nobreza, a Igreja Anglicana deixara de ser instrumento das mãos reais e o rei não passava de um funcionário da nação.

Revolução Gloriosa:

Carlos II, sentindo-se muito limitado pelo Parlamento, resolve aliar-se secretamente ao rei católico e absolutista Luis XIV da França. Isto fez com que o Parlamento suspeitasse do rei inglês e impedisse sua interferência política sem autorização parlamentar.
Seu sucessor e irmão Jaime II assume o trono, e como era católico, tomou várias medidas que favoreceram os católicos, gerando uma revolta no Parlamento, o qual chamou Maria Stuart e seu marido Guilherme de Orange para assumir o governo no lugar de Jaime II, que fugiu para a França.

Guilherme de Orange foi proclamado rei quando concordou com a Declaração de Direitos, que limitava seu poder e aumentava o do Parlamento.
A partir de então o poder real se tornava apenas de direito, pois não tinha poder algum sobre o Parlamento, que agora possuía controle sobre o trono e decidia sobre os rumos do Estado.
A Revolução Gloriosa é chamada assim pois não houve derramamento de sangue. Representou a vitória da burguesia, que agora possuía o controle total do Estado. Podendo dissolver todos os obstáculos que a impediam de se desenvolver.

A Inglaterra, depois de então, desenvolveu-se tanto que permaneceu sendo a maior potência mundial até o início do século XX.

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